Lehrveranstaltungen im Masterstudium

Modulbezeichnung: Branchen- und themenspezifisches Nachhaltigkeitsmanagement/ Industry and issue specific sustainability management, 5 ECTS
Es besteht Anwesenheitspflicht.
Seminar: Perspektiven des Nachhaltigkeitsmanagements – ein Debattierseminar
Berechnung der Note: Diskussionsbeitrag (70%) und ein Reflexionsbericht (30%)
Sprache: Deutsch
Lehrende Julia Pompe, Marlene Lasthaus, Katrin Schwarzfischer

Inhalt
Das Debattier-Seminar „Perspektiven des Nachhaltigkeitsmanagements“ soll die Kompetenzen der Studierenden zur kritischen Reflektion mittels Nachhaltigkeitsdebatten und der Nutzung von KI bei der Meinungsbildung stärken. Im Seminar definieren wir zunächst mit dem Klimawandel-SimulationsTools „EnRoads“, welche Themen für eine nachhaltige Entwicklung besonders relevant sind. Wir zeigen anhand von „EnRoads“ und systemtheoretischer Einordnungen, dass vermeintlich „einfache“ Lösungen oft komplizierter sind und systemisch betrachtet werden müssen. Anhand des Klimasimulators werden vier Themenkomplexe abgeleitet, die für eine nachhaltige Entwicklung besonders relevant, aber auch ambivalent diskutiert we den: Kreislaufwirtschaft, Ausbau erneuerbarer Energien, CO2-Preis, Growth vs. Green Growth. Zu
diesen Themen werden wissenschaftlich fundierte Grundlagen, auch über Gastvorträge, vermittelt.
Zur Entwicklung verschiedener Themen-Perspektiven kreieren wir Rollen, die gegensätzliche Positionen zu den polarisierenden Themen haben können (z.B. für das Thema „Ausbau erneuerbarer Energien“ eine liberale Wirtschaftsministerin, ein Rentner mit Ölheizung im Eigenheim, eine Geschäftsführerin eines mittelständischen Unternehmens, eine Nachhaltigkeitsmanagerin in einem internationalen Konzern). Die Studiere den werden zufällig einer Rolle zugeteilt und bereiten Argumente für die zu dieser Rolle passende Position vor.
Diese Argumente sollen ausdrücklich mithilfe von ChatGPT und SciteAI recherchiert, aber auch in Social Media gesucht werden. Im Stil eines Debattierclubs diskutieren die Studierenden in ihrer Rolle über eines der
Themen. Dazu werden im Vorfeld Methodiken des Debattierens und der Rhetorik vermittelt.
Neben der Debattenleistung sollen Studierende ihr Diskussionsthema in einer Hausarbeit in den systemtheoretischen und interdisziplinären Kontext einordnen.

Lernziele und Kompetenzen
Am Ende des Seminars sind die Studierenden in der Lage Soft Skills wie strukturierte Teamarbeit und professionelle Präsentationen anzuwenden. Nachhaltigkeitsthemen aus unterschiedlichen Perspektiven zu
analysieren und zu reflektieren; methodisch fundierte und strukturierte Debatten zu führen; ihre wissenschaftlichen Forschungskompetenzen anzuwenden; KI-Tools kritisch und konstruktiv anzuwenden;

Module name: Sustainability Management & Corporate Functions, 5 ECTS, Vorlesung
Lecturer: Prof. Dr. Markus Beckmann
Method of Examination: Written Examination
Language: English

Content
This lecture provides an advanced perspective on Corporate Sustainability Management. The lecture starts with a short recap of sustainability management basics (What is sustainability? Why is sustainability increasingly important for business? What are key concepts of sustainability management?) Following this brief recap of the concepts of sustainability and sustainability management, we take a closer look at selected corporate functions such as strategy, marketing, or supply chain management. For each function, we look at the key drivers for corporate sustainability, relevant management tools, best-practice cases, and will discuss risks and opportunities involved in corporate management.

Learning objectives and skills
Students will acquire:

• advanced knowledge in sustainability management, especially in the selected functional areas
• discursive and reflective competencies in regards to societally relevant questions
• practical insights for implementing sustainability in real-life applications
• insights on potential challenges during the implementation of sustainability management

Modulbezeichnung: Einführung in das Genossenschaftswesen, 5 ECTS, Vorlesung
Berechnung der Note: 90-minütige Klausur (Bachelor: 5 ECTS, Master: 2,5 ECTS), Masterstudierende zusätzlich aus einer Präsentation (2,5 ECTS)
Sprache: Deutsch
Lehrende Prof. Reichel, Prof. Wrede, Prof. Backmann

Inhalt

Die Studierenden erlangen ein generelles Verständnis für das Modell „Genossenschaft“ und dessen historischen Background. Zusätzlich erhalten Sie einen Einblick in die verschiedenen Geschäftsfelder, in denen Genossenschaften vertreten sind und analysieren deren Vorzüge in diesen Bereichen.

Master:

• Master Management: Vertiefungsbereich
• Master Sozialökonomik: freier Vertiefungsbereich sowie Pflichtbereich „Spezielle BWL“
• Master Economics: Wahlbereich

Modulbezeichnung: Fallstudien und Projekte im Management I, 5 ECTS
Vorlesung: Industry 5.0 – Germany’s Future of Sustainable Industrial Value Creation
Berechnung der Note: Präsentation (70%) und Project Report (30%)
Sprache: Englisch
Lehrende Prof. Voigt & Prof. Beckmann

Inhalt

Im Rahmen des Seminars, welches von Prof. Oliver Zipse (CEO der BMW Group) und Dr. Thomas Becker (VP Sustainability, Mobility der BMW Group) begleitet wird, bearbeiten die Studierenden aktuelle Fragestellungen zur Nachhaltigkeit in technologieorientierten Industrieunternehmen in Gruppen. Die Ergebnisse der Studierendengruppen werden in einem Project Report sowie einer Präsentation im Rahmen einer Abschlussveranstaltung vorgetragen, verteidigt und diskutiert.

Lernziele und Kompetenzen

• Die Studierenden erarbeiten in Gruppen weitgehen selbstgesteuert Analysen zu komplexen Fragestellungen des Nachhaltigkeitsmanagements, insbesondere in Bezug auf technologieorientierte Industrieunternehmen. Hierzu führen die Studierenden ggf. empirische Datenerhebungen und Literaturrecherchen durch und entscheiden weitgehend eigenständig über die zu verwendenden Analysemethoden.
• Das Ziel ist die Erarbeitung, Strukturierung und Darstellung von detailliertem und spezialisiertem Wissen auf dem aktuellen Erkenntnisstand zu der jeweils ausgeschriebenen Fragestellung.
• Die erarbeiteten Ergebnisse werden anschließend gemeinsam von der Gruppe in dem Seminar vertreten und vor Prof. Zipse, Dr. Becker, Prof. Dr. Voigt und Prof. Dr. Beckmann verteidigt.

Module name: Regeneration and Sustainable Development, 5 ECTS, Seminar
Lecturer: Dr. Francisco Layrisse
Method of Examination: Written assignment, Presentation, Term paper: 25 pages, presentation: 18 minutes
Language: English

Content

The seminar provides content on the basics of regenerative practices across different industries and context. The course is divided into three general blocks. The first block of sessions will provide context into the importance of regeneration considering the limitations of currents frameworks such as corporate philanthropy, corporate social responsibility and corporate sustainability management. The second block of sessions will concentrate in understanding the regenerative principles, the importance of socio-ecological systems and circularity. The third block of sessions will focus on analysing regeneration/ circularity in practice by looking at:
i) Innovative business models that include regenerative practices and/or
circularity
ii) Transitions towards regeneration in agrofood systems.
iii) Industrial ecology and circular practices
iv) Risk management practices for climate change
Students will have a mid term presentation and final presentation where they will have identify an innovative business model that integrates regeneration/circularity. In addition, they will have to document in detail the aspects of the model.

Learning objctives and goals

At the end of the seminar students will be able to:

• Criticize and frame the limits of our current system
• Articulate the root causes of todays wicked problems
• Describe the underlying principles of regeneration and
  circularity
• Define characteristics of regenerative and circular enterprises
• Contrast traditional enterprises with innovative business/
  practices models based on regeneration and/circularity

Module name: Case Studies in Sustainability Management and Social Innovation, 5 ECTS, Seminar
Lecturer: Dr. Francisco Layrisse
Method of Examination: Written assignment, Presentation, Term paper: 17 pages, presentation: 15 minutes
Language: English

Content

Sustainability despite being a term that no longer needs to be introduced in the classroom requires an innovative approach to solving the multitude of issues covered by this umbrella term.
This class uses real-life cases studies to analyse and discuss how companies and/or social entrepreneurs can innovate such breakthrough solutions to address complex sustainability challenges.
Students will engage on a weekly basis in an intense classroom discussion to deepen their analytical, conceptual and discursive skills. Intense preparation and classroom interaction are expected.

Learning objctives and goals

At the end of the seminar students will be able to:

At the end of the seminar students can

• identify basic and advanced sustainability issues and their
  causes;
• analyze and apply fundamental business approaches to tackle
  social and environmental issues;
• appraise business strategies given potential win-win solutions
  to societal challenges;
• conduct basic research;
• build a convincing argument.

Modulbezeichnung: Branchen- und themenspezifisches Nachhaltigkeitsmanagement/ Industry and issue specific sustainability management, 5 ECTS,
Seminar: Perspektiven des Nachhaltigkeitsmanagements – ein Debattierseminar
Es besteht Anwesenheitspflicht.
Berechnung der Note: Diskussionsbeitrag (70%) und ein Reflexionsbericht (30%)
Sprache: Deutsch
Lehrende Julia Pompe, Marlene Lasthaus, Katrin Schwarzfischer

Inhalt
Das Debattier-Seminar „Perspektiven des Nachhaltigkeitsmanagements“ soll die Kompetenzen der Studierenden zur kritischen Reflektion mittels Nachhaltigkeitsdebatten und der Nutzung von KI bei der Meinungsbildung stärken. Im Seminar definieren wir zunächst mit dem Klimawandel-SimulationsTools „EnRoads“, welche Themen für eine nachhaltige Entwicklung besonders relevant sind. Wir zeigen anhand von „EnRoads“ und systemtheoretischer Einordnungen, dass vermeintlich „einfache“ Lösungen oft komplizierter sind und systemisch betrachtet werden müssen. Anhand des Klimasimulators werden vier Themenkomplexe abgeleitet, die für eine nachhaltige Entwicklung besonders relevant, aber auch ambivalent diskutiert we den: Kreislaufwirtschaft, Ausbau erneuerbarer Energien, CO2-Preis, Growth vs. Green Growth. Zu
diesen Themen werden wissenschaftlich fundierte Grundlagen, auch über Gastvorträge, vermittelt.
Zur Entwicklung verschiedener Themen-Perspektiven kreieren wir Rollen, die gegensätzliche Positionen zu den polarisierenden Themen haben können (z.B. für das Thema „Ausbau erneuerbarer Energien“ eine liberale Wirtschaftsministerin, ein Rentner mit Ölheizung im Eigenheim, eine Geschäftsführerin eines mittelständischen Unternehmens, eine Nachhaltigkeitsmanagerin in einem internationalen Konzern). Die Studiere den werden zufällig einer Rolle zugeteilt und bereiten Argumente für die zu dieser Rolle passende Position vor.
Diese Argumente sollen ausdrücklich mithilfe von ChatGPT und SciteAI recherchiert, aber auch in Social Media gesucht werden. Im Stil eines Debattierclubs diskutieren die Studierenden in ihrer Rolle über eines der
Themen. Dazu werden im Vorfeld Methodiken des Debattierens und der Rhetorik vermittelt.
Neben der Debattenleistung sollen Studierende ihr Diskussionsthema in einer Hausarbeit in den systemtheoretischen und interdisziplinären Kontext einordnen.

Lernziele und Kompetenzen
Am Ende des Seminars sind die Studierenden in der Lage Soft Skills wie strukturierte Teamarbeit und professionelle Präsentationen anzuwenden. Nachhaltigkeitsthemen aus unterschiedlichen Perspektiven zu
analysieren und zu reflektieren; methodisch fundierte und strukturierte Debatten zu führen; ihre wissenschaftlichen Forschungskompetenzen anzuwenden; KI-Tools kritisch und konstruktiv anzuwenden;

Module name: Business Ethics & Corporate Social Responsibility, 5 ECTS, Lecture
Lecturer: Prof. Dr. Markus Beckmann
Method of Examination: Written exam
Language: English

Content
This course combines several perspectives on normative issues in business. First, we take a moral psychology perspective to understand how morality helps us solve certain problems, but also creates pitfalls in the modern world. Second, we develop an ethical framework for navigating contentious issues and supporting the search for constructive solutions. Third, we apply this framework to analyze how (why) social and environmental goals are (not) achieved at the macro level. We will pay particular attention to the role of markets and their regulation. Fourth, we take the perspective of the individual firm and ask whether and to what extent firms need to integrate moral issues into their value creation processes. In this context, corporate social responsibility can serve as a means to implement these moral issues. We will therefore take a closer look at CSR, its origins, development and instruments. We conclude the course by discussing various applications and cases.

Learning objectives and skills
After successfully completing this course, students will have developed
the ability to:

• Evaluate the origins, development, and effectiveness of CSR strategies and instruments in addressing selected ethical and sustainability challenges.
• Explain key concepts from moral psychology and analyze how moral intuitions and biases influence ethical decision-making in business contexts.
• Apply ethical theories and frameworks, such as social dilemmas, to navigate complex moral challenges in business, evaluate competing arguments, and construct well-reasoned ethical judgements.
• Assess how markets and regulatory mechanisms facilitate or hinder the achievement of social and environmental goals at the macro level.
• Critically examine the extent to which firms should integrate ethical considerations into their value creation processes and evaluate the implications of different approaches.

Modulbezeichnung: Seminar zum Genossenschaftswesen, 5 ECTS, Seminar
Berechnung der Note: Präsentation (50%), Hausarbeit (50%)
Sprache: Deutsch
Lehrende Prof. Dr. Richard Reichel

Inhalt
Im Rahmen des Moduls wird in Kooperation mit dem Genossenschaftsverband Bayern die Genossenschaft als besondere Form der Unternehmung näher betrachtet. Ziel der Veranstaltung ist es sowohl die Bedeutung und Entwicklung der Genossenschaften aufzuzeigen, als auch auf aktuelle Forschungs- und Praxisprobleme tiefergehend einzugehen. Neben einem einführenden Teil (in Vorlesungsform), der insbesondere das Genossenschaftswesen und seine Besonderheiten aus der theoretischen Perspektive näher erläutert, ist die eigenständige Bearbeitung und Präsentation einer zuvor definierten praxisrelevanten Fragestellung weiterer Bestandteil des Seminars

Lernziele und Kompetenzen
Im Rahmen des Moduls erhalten die Studierenden einen tiefergehenden Einblick in die aktuellen Problemfelder und Herausforderungen von genossenschaftlichen Unternehmen und verfügen somit über ein spezialisiertes und detailliertes Wissen über das Genossenschaftswesen. Durch erworbene analytische und konzeptionelle Fertigkeiten sind sie ferner in der Lage komplexe betriebswirtschaftliche Fragestellungen eigenständig zu bearbeiten und die richtigen Methoden und Strukturierungsansätze zur Bewältigung dieser Aufgaben zu finden und erfolgreich anzuwenden. Konkret entwickeln die Studierenden insbesondere die Fähigkeit: die besonderen Planungs- und Gestaltungsprobleme von Genossenschaften zu verstehen nach relevantem Wissen und Informationen zu recherchieren, diese zu bewerten, zu verdichten und zu strukturieren sowie die geeigneten strategischen Analyseinstrumente und – methoden zur Bewältigung des konkreten Praxisproblems zu finden, diese zielführend anzuwenden sowie Handlungsalternativen aufzuzeigen.
Durch die Zusammenarbeit im Team sind die Studierenden ferner in der
Lage:

• zielorientiert mit anderen zusammenzuarbeiten und vernetzt zu denken,
• sich rational und verantwortungsbewusst mit Interessensund Kommunikationskonflikten im Rahmen der Gruppenarbeit auseinanderzusetzen, aber auch mit Unterschieden in Denk- und Handlungsmustern umzugehen
• in klarer und eindeutiger Weise die gewonnenen Erkenntnisse sprachlich und visuell zu vermitteln sowie überzeugend zu präsentieren sowie komplexe fachbezogene Probleme und Lösungen gegenüber Dritten argumentativ zu vertreten

Module name: Regeneration and Sustainable Development, 5 ECTS, Seminar
Lecturer: Dr. Francisco Layrisse
Method of Examination: Written assignment, Presentation, Term paper: 25 pages, presentation: 18 minutes
Language: English

Content

The seminar provides content on the basics of regenerative practices across different industries and context. The course is divided into three general blocks. The first block of sessions will provide context into the importance of regeneration considering the limitations of currents frameworks such as corporate philanthropy, corporate social responsibility and corporate sustainability management. The second block of sessions will concentrate in understanding the regenerative principles, the importance of socio-ecological systems and circularity. The third block of sessions will focus on analysing regeneration/ circularity in practice by looking at:
i) Innovative business models that include regenerative practices and/or
circularity
ii) Transitions towards regeneration in agrofood systems.
iii) Industrial ecology and circular practices
iv) Risk management practices for climate change
Students will have a mid term presentation and final presentation where they will have identify an innovative business model that integrates regeneration/circularity. In addition, they will have to document in detail the aspects of the model.

Learning objctives and goals

At the end of the seminar students will be able to:

• Criticize and frame the limits of our current system
• Articulate the root causes of todays wicked problems
• Describe the underlying principles of regeneration and
  circularity
• Define characteristics of regenerative and circular enterprises
• Contrast traditional enterprises with innovative business/
  practices models based on regeneration and/circularity

Modulbezeichnung: Fallstudien und Projekte im Management I, 5 ECTS
Vorlesung: Industry 5.0 – Germany’s Future of Sustainable Industrial Value Creation
Berechnung der Note: Präsentation (70%) und Project Report (30%)
Sprache: Englisch
Lehrende Prof. Voigt & Prof. Beckmann

Inhalt

Im Rahmen des Seminars, welches von Prof. Oliver Zipse (CEO der BMW Group) und Dr. Thomas Becker (VP Sustainability, Mobility der BMW Group) begleitet wird, bearbeiten die Studierenden aktuelle Fragestellungen zur Nachhaltigkeit in technologieorientierten Industrieunternehmen in Gruppen. Die Ergebnisse der Studierendengruppen werden in einem Project Report sowie einer Präsentation im Rahmen einer Abschlussveranstaltung vorgetragen, verteidigt und diskutiert.

Lernziele und Kompetenzen

• Die Studierenden erarbeiten in Gruppen weitgehen selbstgesteuert Analysen zu komplexen Fragestellungen des Nachhaltigkeitsmanagements, insbesondere in Bezug auf technologieorientierte Industrieunternehmen. Hierzu führen die Studierenden ggf. empirische Datenerhebungen und Literaturrecherchen durch und entscheiden weitgehend eigenständig über die zu verwendenden Analysemethoden.
• Das Ziel ist die Erarbeitung, Strukturierung und Darstellung von detailliertem und spezialisiertem Wissen auf dem aktuellen Erkenntnisstand zu der jeweils ausgeschriebenen Fragestellung.
• Die erarbeiteten Ergebnisse werden anschließend gemeinsam von der Gruppe in dem Seminar vertreten und vor Prof. Zipse, Dr. Becker, Prof. Dr. Voigt und Prof. Dr. Beckmann verteidigt.