Die Anmeldung erfolgt über StudOn. Ein wichtiger Hinweis zur Anmeldung zu den Lehrveranstaltungen am Lehrstuhl.
Alle Kurse des Lehrstuhls sind Teil der BWL-Vertiefung im Bachelor Wirtschaftswissenschaften (weitere Informationen zum Studienbereich Nachhaltigkeitsmanagement).
Lehrveranstaltungen im Wintersemester
Module name: 87002 Introduction to Sustainability Management, 5 ECTS, Vorlesung
Lecturer: Prof. Dr. Markus Beckmann, Marlene Lasthaus
Method of Examination: Written Examination
Language: English
Contents
The course starts by clarifying essential foundations: What is sustainability, and why is it an increasingly relevant concept today? How do companies contribute to sustainable development, and what are the implications for the job of sustainability management? What is the business case for sustainability, that is, what are the drivers for and benefits of taking a proactive approach to sustainability management?
After this general introduction, we will briefly look at widely established standards and norms that provide specific instruments for managing sustainability across firms and corporate functions.
Building upon these foundations, the central part of the course serves to zoom into the business firm and refine our analysis concerning various corporate functions. How do sustainability issues influence and interact with specific business functions such as marketing, production, accounting, supply chain management, human resources, finance, reporting, or strategy? How can these functions and their key instruments help to understand sustainability challenges better and realize sustainability goals? At the same time, we discuss how the specific perspective of sustainability can help to better adjust conventional corporate functions to the complexity of the current market and stakeholder demands.
Throughout the lecture and exercise, we will follow the concept of integrated sustainability management, thus integrating the three pillars of sustainability: economy, naturalenvironment, and society, into the core activities of business value creation.
Students will acquire
Knowledge in sustainability management an understanding into the interdependencies of various corporate functions, particularly in the context of sustainability
Learning objectives and skills
discursive and reflective competencies in regards to societally relevant questions practical insights for implementing sustainability in real-life applications insights on potential challenges during the implementation of sustainability management
Modulbezeichnung: Branchen- und themenspezifisches Nachhaltigkeitsmanagement/ Industry and issue specific sustainability management, 5 ECTS, Seminar
Es besteht Anwesenheitspflicht.
Berechnung der Note: Diskussionsbeitrag (70%) und ein Reflexionsbericht (30%)
Sprache: Deutsch
Lehrende Julia Pompe, Marlene Lasthaus, Katrin Schwarzfischer
Inhalt
Das Debattier-Seminar „Perspektiven des Nachhaltigkeitsmanagements“ soll die Kompetenzen der Studierenden zur kritischen Reflektion mittels Nachhaltigkeitsdebatten und der Nutzung von KI bei der Meinungsbildung stärken. Im Seminar definieren wir zunächst mit dem Klimawandel-SimulationsTools „EnRoads“, welche Themen für eine nachhaltige Entwicklung besonders relevant sind. Wir zeigen anhand von „EnRoads“ und systemtheoretischer Einordnungen, dass vermeintlich „einfache“ Lösungen oft komplizierter sind und systemisch betrachtet werden müssen. Anhand des Klimasimulators werden vier Themenkomplexe abgeleitet, die für eine nachhaltige Entwicklung besonders relevant, aber auch ambivalent diskutiert we den: Kreislaufwirtschaft, Ausbau erneuerbarer Energien, CO2-Preis, Growth vs. Green Growth. Zu
diesen Themen werden wissenschaftlich fundierte Grundlagen, auch über Gastvorträge, vermittelt.
Zur Entwicklung verschiedener Themen-Perspektiven kreieren wir Rollen, die gegensätzliche Positionen zu den polarisierenden Themen haben können (z.B. für das Thema „Ausbau erneuerbarer Energien“ eine liberale Wirtschaftsministerin, ein Rentner mit Ölheizung im Eigenheim, eine Geschäftsführerin eines mittelständischen Unternehmens, eine Nachhaltigkeitsmanagerin in einem internationalen Konzern). Die Studiere den werden zufällig einer Rolle zugeteilt und bereiten Argumente für die zu dieser Rolle passende Position vor.
Diese Argumente sollen ausdrücklich mithilfe von ChatGPT und SciteAI recherchiert, aber auch in Social Media gesucht werden. Im Stil eines Debattierclubs diskutieren die Studierenden in ihrer Rolle über eines der
Themen. Dazu werden im Vorfeld Methodiken des Debattierens und der Rhetorik vermittelt.
Neben der Debattenleistung sollen Studierende ihr Diskussionsthema in einer Hausarbeit in den systemtheoretischen und interdisziplinären Kontext einordnen.
Lernziele und Kompetenzen
Am Ende des Seminars sind die Studierenden in der Lage Soft Skills wie strukturierte Teamarbeit und professionelle Präsentationen anzuwenden. Nachhaltigkeitsthemen aus unterschiedlichen Perspektiven zu
analysieren und zu reflektieren; methodisch fundierte und strukturierte Debatten zu führen; ihre wissenschaftlichen Forschungskompetenzen anzuwenden; KI-Tools kritisch und konstruktiv anzuwenden;
Modulbezeichnung: Kompetenzseminar zum Klimawandel: Grundlagen- und Kompetenzen erwerben zu Nachhaltigkeitsherausforderungen, 5 ECTS, Seminar
Berechnung der Note: Präsentation (100%)
Sprache: Deutsch
Lehrende John Hernandez, Maren Stoppel
Inhalt
Mit dem Klimawandel werden auf alle zukünftigen ExpertInnen neue Herausforderungen und Entscheidungen zukommen. Zusätzlich werden manche Studierenden zu MultiplikatorInnen (LehrerInnen,
ManagerInnen), die anderen Klimawandelfolgen und -risiken näherbringen. In diesem Seminar werden daher Kompetenzen vermittelt, um fachlich kompetent und pädagogisch kreativ zum Thema Klimawandel und zu anderen Nachhaltigkeitsaspekten arbeiten zu können. Nach Experten-Vorträgen aus den Naturwissenschaften, Geisteswissenschaften sowie von Lehrpersonen aus der Praxis dürfen die Seminarteilnehmer in Betreuung eigene pädagogische bzw. Consulting-Konzepte zum Thema Klimawandel entwickeln. Es handelt sich um ein inverted-classroom Konzept, bei dem sich Selbststudium mit Präsenzterminen (online und vor Ort in Erlangen) abwechseln. Bei den Präsenzterminen (online und vor Ort) ist
Anwesenheitspflicht. Weitere Informationen siehe StudOn Kurs.
Lernziele und Kompetenzen
Die Studierenden können
- Argumentationskompetenz und kritische Reflexion der
Thematik Klimawandel vorweisen - Kreativitätsmethoden zur Erstellung pädagogischer Konzepte
darstellen und umsetzen - Teamfähigkeiten und soziale Kompetenzen stärken
- umfassende, transdisziplinäre Kenntnisse zu den aktuellen
gesellschaftlichen Diskussionen rund um die Thematik
Klimawandel wiedergeben und erläutern
Module name: Sustainability management: Issues, Concepts and tools, 5 ECTS, Vorlesung
Lecturer: Prof. Dr. Markus Beckmann
Method of Examination: Written Examination
Language: English
Contents
Sustainability management is a multi-faceted concept that encompasses many topics and issues. These range from climate change to the fight against poverty. The purpose of this lecture is to gain a deeper understanding of such critical issues in sustainability management. To this end, the lecture does not only shed light on selected sustainability trends and the background of these challenges. More importantly, the course also aims at a systematic understanding of relevant management tools and novel instruments across all corporate functions to cope with these sustainability issues. The three sustainability issues addressed in this class will be climate change, resource scarcity, as well as poverty and underdevelopment. For each of these issues, we will first engage with background details, their positive and negative consequences, and their potential challenges and opportunities for businesses. Following, we will address broader concepts in sustainability management that aim at addressing the sustainability issue. In a third step, we will then introduce concrete tools and instruments that is how-to knowledge for implementation. To illustrate, in the case of climate change, we look at the science, politics, economics, and effects on companies. We then look at concepts such as putting a price on carbon or decarbonizing value creation. Regarding management instruments, tools such as carbon accounting, carbon compensation, and carbon efficiency measures will be di cussed. Bestpractice and worst practices serve to illustrate the practical implementation of these instruments.
Learning Objectives and skills
Students
- acquire advanced knowledge and skills in corporate
sustainability management - learn to relate current societal challenges and trends with
corresponding sustainability concepts and management tools
in selected problem areas - acquire and advance critical thinking and discursive skills with
regard to societal and stakeholder communication - advance their analytical and pragmatic decision-making skills
in situations of high complexity - deepen their understanding of the business firm as a problemsolving entity
Modulbezeichnung: Einführung in das Genossenschaftswesen, 5 ECTS, Vorlesung
Berechnung der Note: 90-minütige Klausur (Bachelor: 5 ECTS, Master: 2,5 ECTS), Masterstudierende zusätzlich aus einer Präsentation (2,5 ECTS)
Sprache: Deutsch
Lehrende Prof. Reichel, Prof. Wrede, Prof. Beckmann
Inhalt
Die Studierenden erlangen ein generelles Verständnis für das Modell „Genossenschaft“ und dessen historischen Background. Zusätzlich erhalten Sie einen Einblick in die verschiedenen Geschäftsfelder, in denen Genossenschaften vertreten sind und analysieren deren Vorzüge in diesen Bereichen.
Bachelor:
- Modul im Studienbereich Wirtschaftspolitik
- Modul im Vertiefungsbereich für Studierende des Studiengangs
Wirtschaftswissenschaften mit den Schwerpunkten Betriebswirtschaftslehre,
Volkswirtschaftslehre bzw. Wirtschaftspädagogik (Studienrichtung I und II)
Master:
- Master Management: Vertiefungsbereich
- Master Sozialökonomik: freier Vertiefungsbereich sowie Pflichtbereich „Spezielle BWL“
- Master Economics: Wahlbereich
Modulbezeichnung: Grundzüge der Umweltökonomik, 5 ECTS, Vorlesung mit Übung
Berechnung der Note: Klausur (90min)
Sprache: Deutsch
Lehrende Prof. Dr. Klaus Georg Binder
Inhalt
Gegenstand der Vorlesung ist die Auseinandersetzung mit den Grundlagen der Umweltökonomik.
Der erste Teil befasst sich mit den Erklärungsansätzen für das Zustandekommen von Umweltbelastungen. Neben den allgemeinen sozioökonomischen Tatbeständen wird insbesondere der Druck der Entwicklung auf die Umwelt thematisiert. Der zweite Teil behandelt das Umweltproblem aus wachstumstheoretischer Perspektive. Wichtige Komponenten sind hier der postkeynesianische und der neoklassische Ansatz sowie die ökonomische Theorie der natürlichen Ressourcen. Der Nachhaltigen Entwicklung (Sustainable Development) gilt die Aufmerksamkeit des dritten Teils, bevor im vierten die ökonomischen Anreizinstrumente der nationalen und internationalen Umweltpolitik einer kritischen Analyse unterzogen werden. Der fünfte und letzte Teil der Vorlesung widmet sich schließlich der
ökonomischen Bewertung von Umweltgütern und Umweltschäden. Neben der direkten Methode (Zahlungsbereitschaft) werden verschiedene indirekte Methoden (Reisekostenmethode, hedonische Preise etc.) vorgestellt.
Lernziele und Kompetenzen
Die Studierenden
- erwerben fundierte Kenntnisse über Grundfragen der
Umweltökonomik. - entwickeln ein Verständnis für die Auswirkungen
umweltpolitischer Maßnahmen. - lernen Methoden zur ökonomischen Bewertung von
Umweltgütern und Umweltschäden kennen. - können die vorgestellten Theorien kritisch reflektieren.
Modulbezeichnung: Perspektiven des Impact Entrepreneurship, 5 ECTS, Ringvorlesung (online)
Berechnung der Note: Hausarbeit 50%, Gründungspitch und mündliche Beiträge 50%
Sprache: Deutsch
Lehrende: Professor:innen der FAU, der Hochschule Ansbach und der Hochschule Weihenstephan-Triesdorf, sowie Beiträge von Impact-Startups
Inhalt
Diese Ringvorlesung ist offen für Studierende aller Fachbereiche, sowie alle Interessierten für ImpactUnternehmertum und ist Teil des Projektes Impact E³. Die Veranstaltung vermittelt kompakt einen Einblick in die Nachhaltigkeitsaspekte verschiedener akademischer Fachbereiche und die Herausforderungen, die sich daraus ergeben. Anknüpfend an diese Einsichten werden unternehmerische Lösungen diskutiert. Integraler Bestandteil der Ringvorlesung und Ergänzung zu den Fachvorträgen sind Beiträge von Impact Startups, die unternehmerisch an der Lösung ökologischer und sozialer Herausforderungen
arbeiten. Die Ringvorlesung vermittelt hierdurch Grundlagenund Anwendungswissen zur Frage, wie die Nachhaltigen Entwicklungsziele der Vereinten Nationen durch ImpactUnternehmertum adressiert werden können, also ein interdisziplinäres Verständnis für ökologische und soziale Herausforderungen unserer Zeit. Die Bandbreite reicht dabei von nachhaltigem Entrepreneurship und Intrapreneurship über sozialem Unternehmertum bis hin zu ökologischen und digitalen Innovationen und Kreislaufwirtschaft. Die Inhalte dieser Veranstaltung werden im Verbund unter Einbeziehung unterschiedlicher Fakultäten der beteiligten Hochschulen und Startups organisiert.
Lernziele und Kompetenzen
Die Studierenden erlernen
- wie die Nachhaltigen Entwicklungsziele der Vereinten
Nationen in ihrer Breite wissenschaftlich verstanden und
durch Entrepreneurship adressiert werden. - Schnittstellen zwischen verschiedenen akademischen
Disziplinen, Nachhaltigkeit und Unternehmertum zu
erkennen und daraus Handlungsfelder abzuleiten. - sich in einem interdisziplinären Umfeld zu
gesellschaftlich relevanten Problemstellungen
auszutauschen und dabei ihren eigenen disziplinären
Fokus zu schärfen.
Lehrveranstaltungen im Sommersemester
Modulbezeichnung: 86920 Einführung in das Nachhaltigkeitsmanagement, 5 ECTS, Vorlesung
Berechnung der Note: Klausur
Sprache: Deutsch
Lehrende: Prof. Dr. Markus Beckmann, John Hernandez
Inhalt
Diese Veranstaltung vermittelt eine funktionsorientierte Einführung in das unternehmerische Nachhaltigkeitsmanagement. Was verstehen wir unter Nachhaltigkeit? Warum wird dieses Konzept auch für Unternehmen immer wichtiger? Welche Chancen und Risiken wirtschaftlichen Handelns werden damit thematisiert?Nach einer einführenden Behandlung dieser Grundlagen wendet diese Veranstaltung die Nachhaltigkeitsperspektive auf die verschiedenen Funktionen eines Unternehmens an. Welche Nachhaltigkeitsfragen ergeben sich etwa für das Marketing, für das Beschaffungswesen, die Logistik, Produktion, Rechnungswesen, Personal und Berichterstattung? In der Übung lernen die Studierenden, diese Fragen anhand kurzer Fallstudien näher zu analysieren. Gegenstand der Übung sind dabei sowohl Best Practice- Beispiele als auch Worst Case Beispiele. Auf diese Weise werden gleichermaßen die Chancen wie auch die Risiken herausgearbeitet, die mit der (Nicht)Beachtung von Nachhaltigkeitsaspekten einhergehen. Den konzeptionellen Rahmen der gesamten Vorlesung/Übung bildet dabei insbesondere die Position des integrativen Nachhaltigkeitsmanagements. Darunter wird die Integration der drei Säulen der Nachhaltigkeit Ökonomie, Ökologie und Soziales in das Kerngeschäft eines Unternehmens verstanden.
Lernziele und Kompetenzen
Die Studierenden erlernen:
- Fachwissen im Bereich Nachhaltigkeitsmanagement
- ein Verständnis für die Interdependenzen einzelner Unternehmensfunktionen insbesondere im Kontext von Nachhaltigkeit
- Argumentationskompetenz und kritische Reflexion gesellschaftlich relevanter Fragen
- Umsetzungskompetenz durch Praxisbeispiele für Nachhaltigkeitsmanagement
- Kenntnisse über Herausforderungen bei der Umsetzung von Nachhaltigkeitsmanagement in der Praxis
Modulbezeichnung: 86930 Grundlagen der Wirtschafts- und Unternehmensethik, 5 ECTS, Vorlesung
Sprache: Deutsch
Lehrende: Prof. Markus Beckmann
Inhalt
Unternehmen agieren auf wettbewerblich verfassten Märkten. Aber welche moralische Qualität haben derartige Wettbewerbsstrukturen? Welches Verhältnis besteht hier zwischen Eigeninteresse und Moral, zwischen Gewinnstreben und gesellschaftlichem Gemeinwohl? Welche gesellschaftliche Funktion spielen Unternehmen in einer Marktwirtschaft? Welchen Herausforderungen müssen sie sich stellen, um ihre soziale licence to operate nicht zu verlieren? Mit Blick auf diese Fragen vermittelt die Veranstaltung ausgewählte Grundlagen der Wirtschaftsethik und Unternehmensethik.
Die Wirtschaftsethik beschäftigt sich mit der Frage, wie moralische Anliegen und Ideale unter den Bedingungen – insbesondere den Wettbewerbsbedingungen – einer modernen Gesellschaft zur Geltung gebracht sind bzw. zur Geltung gebracht werden können. Bei der Beantwortung dieser Frage kommt den Institutionen einer demokratisch verfassten Marktwirtschaft eine besondere Bedeutung zu. Denn diese institutionellen Spielregeln koordinieren die Spielzüge gesellschaftlicher Akteure und bestimmen damit wesentlich die Ergebnisse des sozialen Zusammen-Spiels und folglich dessen moralische Qualität. Ein besonderer Fokus wird zudem auf die Grundlagen des Konzepts der Sozialen Marktwirtschaft gelegt.
In der Unternehmensethik geht es um die Frage, wie Unternehmen durch die Berücksichtigung gesellschaftlicher und moralischer Anliegen die Grundlagen ihrer Wertschöpfungstätigkeit erhalten und erweitern können. Welche Verantwortung tragen Unternehmen gegenüber ihren Stakeholdern? Warum werden Vertrauen und Legitimität in einer komplexen Wirtschaft immer wichtiger? Unter dem Stichwort Corporate Social Responsibility werden Themen und Konzepte behandelt, wie Unternehmen auf wachsende gesellschaftliche Erwartungen reagieren, Verantwortung übernehmen und die Bedingungen für langfristige Wertschöpfung aktiv gestalten können. Der konzeptionelle Rahmen für beide Veranstaltungsteile ist die institutionenethische Perspektive einer ordonomischen Wirtschafts- und Unternehmensethik. Eine besondere Bedeutung weist diese Denkschule der Analyse sozialer Dilemmata zu. Diese Perspektive wird im Laufe der Veranstaltung auch mit alternativen Denkschulen der Wirtschaftsund Unternehmensethik verglichen und deren jeweilige Vorteile und Restriktionen erörtert.
Lernziele und Kompetenzen
Die Studierenden:
- erwerben Argumentationskompetenz und kritische Reflexion
gesellschaftlich relevanter Fragen - erwerben analytisches Vorgehen und pragmatische
Entscheidungsfähigkeiten - kennen Konzepte, um kritisch über die gesellschaftliche Rolle
von Unternehmen zu reflektieren - verstehen Errungenschaften und Herausforderung der
sozialen Marktwirtschaft - erwerben Analysekompetenz sozialer Dilemmastrukturen und
der Bewertung deren normativer Ambivalenz - kennen Beispiele für die gelungene bzw. gescheiterte
Übernahme unternehmerischer Verantwortung
Modulbezeichnung: 86973 Current issues in sustainability management, 5 ECTS, Seminar
Es besteht Anwesenheitspflicht.
Berechnung der Note: Diskussionsbeitrag (70%) und ein Reflexionsbericht (30%)
Sprache: Deutsch
Lehrende: Julia Pfannenmüller, Katrin Schwarzfischer
Inhalt
Das Debattier-Seminar „Perspektiven des Nachhaltigkeitsmanagements“ soll die Kompetenzen der Studierenden zur kritischen Reflektion mittels Nachhaltigkeitsdebatten und der Nutzung von KI bei der Meinungsbildung stärken. Im Seminar definieren wir zunächst mit dem Klimawandel-SimulationsTools „EnRoads“, welche Themen für eine nachhaltige Entwicklung besonders relevant sind. Wir zeigen anhand von „EnRoads“ und systemtheoretischer Einordnungen, dass vermeintlich „einfache“ Lösungen oft komplizierter sind und systemisch betrachtet werden müssen. Anhand des Klimasimulators werden vier Themenkomplexe abgeleitet, die für eine nachhaltige Entwicklung besonders relevant, aber auch ambivalent diskutiert we den: Kreislaufwirtschaft, Ausbau erneuerbarer Energien, CO2-Preis, Growth vs. Green Growth. Zu
diesen Themen werden wissenschaftlich fundierte Grundlagen, auch über Gastvorträge, vermittelt.
Zur Entwicklung verschiedener Themen-Perspektiven kreieren wir Rollen, die gegensätzliche Positionen zu den polarisierenden Themen haben können (z.B. für das Thema „Ausbau erneuerbarer Energien“ eine liberale Wirtschaftsministerin, ein Rentner mit Ölheizung im Eigenheim, eine Geschäftsführerin eines mittelständischen Unternehmens, eine Nachhaltigkeitsmanagerin in einem internationalen Konzern). Die Studiere den werden zufällig einer Rolle zugeteilt und bereiten Argumente für die zu dieser Rolle passende Position vor.
Diese Argumente sollen ausdrücklich mithilfe von ChatGPT und SciteAI recherchiert, aber auch in Social Media gesucht werden. Im Stil eines Debattierclubs diskutieren die Studierenden in ihrer Rolle über eines der
Themen. Dazu werden im Vorfeld Methodiken des Debattierens und der Rhetorik vermittelt.
Neben der Debattenleistung sollen Studierende ihr Diskussionsthema in einer Hausarbeit in den systemtheoretischen und interdisziplinären Kontext einordnen.
Lernziele und Kompetenzen
Am Ende des Seminars sind die Studierenden in der Lage Soft Skills wie strukturierte Teamarbeit und professionelle Präsentationen anzuwenden. Nachhaltigkeitsthemen aus unterschiedlichen Perspektiven zu analysieren und zu reflektieren; methodisch fundierte und strukturierte Debatten zu führen; ihre wissenschaftlichen Forschungskompetenzen anzuwenden; KI-Tools kritisch und konstruktiv anzuwenden;
Modulbezeichnung: Grundzüge der Umweltökonomik, 5 ECTS, Vorlesung mit Übung
Berechnung der Note: Klausur (90min)
Sprache: Deutsch
Lehrende Prof. Dr. Klaus Georg Binder
Inhalt
Gegenstand der Vorlesung ist die Auseinandersetzung mit den Grundlagen der Umweltökonomik.
Der erste Teil befasst sich mit den Erklärungsansätzen für das Zustandekommen von Umweltbelastungen. Neben den allgemeinen sozioökonomischen Tatbeständen wird insbesondere der Druck der Entwicklung auf die Umwelt thematisiert. Der zweite Teil behandelt das Umweltproblem aus wachstumstheoretischer Perspektive. Wichtige Komponenten sind hier der postkeynesianische und der neoklassische Ansatz sowie die ökonomische Theorie der natürlichen Ressourcen. Der Nachhaltigen Entwicklung (Sustainable Development) gilt die Aufmerksamkeit des dritten Teils, bevor im vierten die ökonomischen Anreizinstrumente der nationalen und internationalen Umweltpolitik einer kritischen Analyse unterzogen werden. Der fünfte und letzte Teil der Vorlesung widmet sich schließlich der
ökonomischen Bewertung von Umweltgütern und Umweltschäden. Neben der direkten Methode (Zahlungsbereitschaft) werden verschiedene indirekte Methoden (Reisekostenmethode, hedonische Preise etc.) vorgestellt.
Lernziele und Kompetenzen
Die Studierenden
- können die vorgestellten Theorien kritisch reflektieren.
- erwerben fundierte Kenntnisse über Grundfragen der
- Umweltökonomik.
- entwickeln ein Verständnis für die Auswirkungen
- umweltpolitischer Maßnahmen.
- lernen Methoden zur ökonomischen Bewertung von
- Umweltgütern und Umweltschäden kennen.
Modulbezeichnung: Kompetenzseminar zum Klimawandel: Grundlagen- und Kompetenzen erwerben zu Nachhaltigkeitsherausforderungen, 5 ECTS, Seminar
Berechnung der Note: Präsentation (100%)
Sprache: Deutsch
Lehrende John Hernandez, Maren Stoppel
Inhalt
Mit dem Klimawandel werden auf alle zukünftigen ExpertInnen neue Herausforderungen und Entscheidungen zukommen. Zusätzlich werden manche Studierenden zu MultiplikatorInnen (LehrerInnen,
ManagerInnen), die anderen Klimawandelfolgen und -risiken näherbringen. In diesem Seminar werden daher Kompetenzen vermittelt, um fachlich kompetent und pädagogisch kreativ zum Thema Klimawandel und zu anderen Nachhaltigkeitsaspekten arbeiten zu können. Nach Experten-Vorträgen aus den Naturwissenschaften, Geisteswissenschaften sowie von Lehrpersonen aus der Praxis dürfen die Seminarteilnehmer in Betreuung eigene pädagogische bzw. Consulting-Konzepte zum Thema Klimawandel entwickeln. Es handelt sich um ein inverted-classroom Konzept, bei dem sich Selbststudium mit Präsenzterminen (online und vor Ort in Erlangen) abwechseln. Bei den Präsenzterminen (online und vor Ort) ist
Anwesenheitspflicht. Weitere Informationen siehe StudOn Kurs.
Lernziele und Kompetenzen
Die Studierenden können
umfassende, transdisziplinäre Kenntnisse zu den aktuellen
gesellschaftlichen Diskussionen rund um die Thematik
Klimawandel wiedergeben und erläutern
Argumentationskompetenz und kritische Reflexion der
Thematik Klimawandel vorweisen
Kreativitätsmethoden zur Erstellung pädagogischer Konzepte
darstellen und umsetzen
Teamfähigkeiten und soziale Kompetenzen stärken
Module name: 86942 Technological Impact Entrepreneurship for Sustainable Development, 5 ECTS, Block-Seminar
Lecturer: Prof. Dr. Markus Beckmann, Klemens Hering
Method of Examination: Final presentation (50% of grade) and Documentation (50% of
grade)
Language: English
Contents
This seminar brings together students from the fields of Energy Systems/Power Electronics, Development Economics and Management. At this intersection, students work on a technical innovation for power supply and usage in regions with acute energy poverty, develop a business model for marketing the innovation, investigate its developmental economic impact, and assess possible strategies for evaluating its impact. In a multidisciplinary effort and under supervision of the three involved faculties, the teams will form a fictional start-up to design and market a product or service while measuring its economic, social, and ecological impact. Possible solutions include energy generation and transmission, electricity storage and remote maintenance. However, students are encouraged to come up with their own innovations. The aim is to find a marketable solution that can be sold to firms in rural areas, enabling them to apply the technology to their specific (infra)structural context, either in Europe or abroad.
During the seminar kick-off, students will deepen their existing disciplinary knowledge to later work effectively in the multidisciplinary teams (each team has at least one member from each of the three faculties). The kick-off introduces the relevant theory to enable the students to enter more deeply through self-study. In the first four weeks of the course, the teams are supported by the respective chairs in demand-oriented online work-sessions, receiving feedback on their progress and answers
to their questions within and between the academic disciplines. In an interim presentation, the participants can then present their progress and give and receive feedback on theory application and practical relevance of the developed solutions. The second half of the seminar allows to incorporate feedback and further develop the product/service. The course ends with a final presentation (50% of the final grade), in which the proposed solution will be presented by the students and discussed with the profe sors. Two weeks after the final presentation, each team submits a project documentation (50% of the final grade), describing theory and application of their solution.
Learning objectives and skills
Students
- Acquire and deepen knowledge of the three areas of electrical
engineering (specifically power electronics in the field of
renewable energy), development economics and (impact)
entrepreneurship. - Get a deep dive into their own field of study but a good
overview of the other two segments and understand the
dependencies. - Address issues regarding the definition and measurement of
economic, social and environmental impact and how these can
be integrated into the corporate mission. - Learn through multidisciplinary collaboration the
interdependence of decision criteria (product ↔ production ↔
energy demand and generation ↔ market entry planning ↔
business plan ↔ sustainability) - Can independently create a practice concept for an impact
enterprise in cooperation with a wide variety of fields. - Can understand, describe, and compare impact
entrepreneurship as an entrepreneurial problem-solving
approach for social challenges. - Consider local contexts within which innovations generate
impact. - Acquire argumentation competence and critical reflection
in their own subject discipline and can understand socially
relevant issues by combining different logics and explain them
within working groups. - Develop interdisciplinary feedback competences.
- Can give presentations relevant to practice.
- Can process complex questions analytically and make
pragmatic decisions.
* Für diese Seminare ist die Vorlesung „Einführung in das Nachhaltigkeitsmanagement“ Zulassungsvoraussetzung.
Alle Termine sind unter Vorbehalt und können sich noch ändern.